郑州58名初中生一个月写了部81万字的“书”

　　微信群打卡截图

　　受访者供图

　　河南商报记者 刘慧丽

　　微信群里，2月1日至3月1日，这个班的学子每天持续写一点儿，不知不觉，一个月竟然写了81万字  。班主任程倩一边查字数
，一边吃惊。

　　81万字，几乎等于四大名著之一《西游记》的字数了。“持续的力量，真了不起！福汇官网网址是什么”程倩说 。一个月就写了81万字，咋做到的？儿童们的这本“书”里又写了些啥？

　　班级小档案

　　班级：七（7）班 ，又名“钢七连”

　　传奇故事：最近一次期末测验，全校前10名
 ，该班占8名；前20名 ，该班占15名

　　人数：58人

　　所在机构：郑州市郑东新区外国语院校

　　班主任：程倩

　　班主任经历：2009年8月入职，一直担任初中语文教师及班主任工作
 。中学语文二级教师，郑州市优质课一等奖获得者；2014年~2016郑东新区班主任风采大赛一等奖，郑东新区教育教学先进个人、郑东新区优秀班主任、郑州市教育教学创新个人。

　　【不易】

　　寒假自愿写作打卡

　　一个月来没人掉队

　　所谓陪伴是最长情的告白 ，班主任程倩也一直把陪伴融在自己的教育理念里。EX外汇交易没放假时，她把办公桌搬进教室，一束花、一摞书、一支笔 ，只要不外出，她就陪着儿童们。而放寒假了，她也不想离开爱徒们。

　　为了在寒假也能时刻“陪伴”学子
 ，也为了能让学子们随时联系到她，程倩在寒假开展前布置了一项特殊的寒假作业——建一个“丧心病狂”的早起+写作打卡群。

　　因为是假期，这个群并不强迫每个人都参加。2月1日起，班主任程倩开展带头每天写作打卡。寒假期间，学子自愿进群，进群后 ，每天早上起床要在微信群里打卡签到，并在一天里的空闲时候，往群里发一篇小文 。

　　“我布置这个作业，并不是要求学子在寒假里还要每天早起 ，也并不强制一定要写多少字 ，建群的目的一是为了随时随地让爱徒们感受到我的陪伴，二是希望爱徒们能每天写一点儿，培养持续的品质 ，顺便保持写作手感不生疏。”程倩说。

　　本是抱着自愿不强求的态度，没想到学子们持续得那么好，整个寒假，竟然没有一个掉队的 。

　　【持续】

　　有过放弃的念头

　　但最后都能持续写作

　　“俺家儿童开展的福汇外汇开户时候是新鲜 ，中途有过放弃的念头
。她说主要是不知道写什么，生活对比单一 ，没有丰富的见闻就写不好。”马晨翀妈妈说。

　　七（7）班第5小组组长杜春晓也动摇过，她说刚开展几天有点儿动摇，毕竟是假期啊，每天还要写东西 ，不是不想写 ，就是忘了写……“不过，后来看到同学们都在持续 ，班主任的一句话一直萦绕在耳边：努力不一定能成功，但成功的人一定在努力 ！于是 ，我就‘逼迫’自己持续下来了
。”

　　杜春晓还说，她的梦想是考上郑州外国语院校  ，从而考进清华北大或者牛津大学，为了梦想，她也要持续。

　　而学子聂玉明的家长则认为 
，每人都能持续下去，跟班级氛围的作用分不开。她说 ：“独自前行 ，要想走远真的很难，但是在前行路上，有人引导，有人鼓舞，有人陪伴，就会走得更远 。”

　　说实话 ，无论是家长还是儿童，中途也有想放弃的时候，但是当儿童准备睡个懒觉时，耳边会响起程教师精心准备的梁实秋的散文《早起》；当儿童准备放弃时 ，又会听到程教师献上的梁实秋的散文《一名考生的自白》；当儿童无素材可写时
，程教师会及时供给主题指导——晒晒你的美食呀、旅行呀 、读书心得呀……

　　当儿童不想参与的时候，看到同行之路上有那么多人一直持续着，就会坚定走下去的信念 
。

　　【吃惊】

　　学子们一个月写了81万字

　　还有家长一同参与

　　不算不知道，一算吓一跳。七（7）班从2月1日开展，持续了一个月，58位同学共写了81万字
，相当于一部《西游记》的字数 。这个数字精确吗？咋算出来的？

　　据程倩监测，虽然没要求写作字数 ，但基本所有人每天都能写200字以上。

　　计算平均数 ，程倩发现她班的现状是这样的
：每天平均写200字的有10人，平均写300字的有15人
，平均写500字的有25人，还有8名考进全校前10名的，平均每人每天写了1000字 。

　　程倩没有想到 ，她的这个建群小提议那么多人回应，而且一个月竟然写了一部“书”。

　　除了学子参与，还有不少家长在儿童的作用下，也开展每天写一点儿，马晨翀一家就是积极参与进来的典型 。“文字是对生活的记录  。每天写一点 ，可以提炼每天的所思所想。”马晨翀妈妈说
，既然儿童能持续 ，父母应该做个好榜样 ！

　　马晨翀妈妈把整个寒假全家所写的素材都归纳到一个Word文档里，发现到3月1日，已经有4.5万字了 。“还有2天开学 ，争取儿童开学前，我们家写够5万字 ！”

　　她还把儿童寒假写过的素材都打印出来了，儿童看了都惊讶 ，能写这么多？于是，小小的成就感在心底萌发。

　　“从‘要她写’变成‘她要写’ ，从方法的持续，到实质的持续，最后达到从量变到质变，这就是持续的力量。”马晨翀妈妈说 。

　　【精彩】

　　小诗、古文 、读后感

　　写作题材包罗万象

　　一个寒假
，81万字，厚厚实实的一部“书” 。除了班主任所写的，儿童们又在这部“书”里写了什么呢？

　　犯我中华者，虽远必诛！这部“书”里
，有学子看了影片《红海举措》之后，慷慨激昂地写的观后感
。如果我也像柯南一样变小 ，会怎么样呢 ？有学子在上补习课时“脑洞大开” ，写了变小之后的一系列故事。

　　为什么要学习？因为买菜也要用微积分！数学课代表更是发挥自己的专业水平
，用一个个非专业人员看不懂的公式  ，描写了张大伯状告米店老板缺斤短两的故事。

　　有同学诗兴大发，写了首小诗
 ：思念，是入骨的弦，弹奏着哀伤的曲调，流入心底；有同学寒假读了很多书，写下读后感：《骆驼祥子》《三国演义》《河中石兽》《平凡的世界》；还有学子读过古书，受古文作用 ，用古文写了一篇《诫失信者书》，才华横溢 。

　　这部81万字的“书”可谓包罗万象 ，什么文风都有。“这部‘书’里精彩记录着七（7）班儿童们的寒假生活 ，素材无比鲜活，读来令人感动。”程倩说。